Вопросы Сергея Хрибара

 


Основные этапы подготовки к уроку
(если урок текстовый)

1) (сб.-вскр.) Открываем пособие и очень бегло его просматриваем, определяем, о чем урок, запоминаем название, находим изучаемый отрывок.

2) (вскр.) Внимательно читаем (и перечитываем) отрывок, отмечая наиболее важное, даем отрывку свой заголовок, соотносим с темой урока.

3) (пн.-вт.) Снова читаем отрывок, делим его на разделы, по которым ставим вопросы.

4) (вт.-ср.) Прочитываем весь недельный материал пособия, отмечая наиболее интересные и насущные вопросы. То же делаем с комментарием.

5) (ср.-чт.) Выделяем основную проблему урока (главный вопрос вопросов), ставим цель.

6) (чт.-пт.) Редактируем вопросы и, выстраивая их в логическую последовательность, составляем план, убирая все, что выходит за рамки основной проблемы.

7) (пт.) Критически смотрим на урок, насколько он располагает к беседе, основан на Библии, насущный, цельный, открывает новое, соответствует классу и теме, интересный. По необходимости дорабатываем.

- На всех этапах подготовки необходима молитва!
- Изучаемый отрывок читаем ежедневно, но особенно внимательно на начальных этапах подготовки
- Последовательность может меняться, но изучение Библии должно предварять чтение пособия, а взгляд на урок в целом – разбор частностей.

Структура Послания к Римлянам

I. Приветствие и намерения Павла (1:1-15)

II. Спасение необходимо всем (1:16 – 3:20)
1. Благовествование для всех (1:16-17)
2. Греховность язычников (1:18-32)
3. Греховность и избранность иудеев (2:1 – 3:8)
4. Всеобщая греховность (3:9-18)
5. Греховность и закон (3:19-20)

III. Благодать и дела закона (3:21 – 5:21)
1. Оправдание верой не зависит от закона (3:21-31)
2. Пример Авраама (гл. 4)
3. Любовь Божья примиряет нас с Богом (5:1-11)
4. Христос - новый Адам (5:12-21)

IV. Победа над грехом (6:1 – 8:39)
1. Крещение и освобождение от греха (гл. 6)
2. Борьба Духа с плотью (гл. 7)
3. Победа Духа над плотью (8:1-13)
4. Побеждающая жизнь сынов Божьих (8:15-39)

V. Иудеи и язычники (9:1 – 11:36)
1. Присоединение язычников к Иудеям (гл. 9)
2. Праведность даётся по вере всем (гл. 10)
3. Язычники «привиты» к евреям, а не наоборот (гл. 11)

VI. Практическое благочестие (12:1 – 15:13)
1. Наши ориентиры (12:1.2)
2. Единое тело Христово и братские отношения (12:3-16)
3. Отношение к врагам (12:17-21)
4. Отношение к властям (13:1-8)
5. Любовь, закон, бодрствование (13:9-14)
6. Осторожность с немощными в вере (14:1 – 15:3)
7. Духовный корень всех христиан (15:10-13)

VII. Post scriptum (15:14–16:27)
1. Задачи, приоритеты и планы Павла (15,14-33)
2. Рекомендация Фивы и приветствия (16:1-24)
3. Заключительное славословие Богу (16:25-27)

 

Цели урока: учиться благочестию. Форма – разбор отрывка (Рим.6 гл.). Проблема: как победить грех?.

0) Вспомните, о чём был прошлый урок? … Зависит ли Божье прощение от наших дел. … Значит, мы можем грешить – Вы согласны? … отв. обосн. … Вспомните также П. Ст. – Рим.6:14 … До 5 мин. (полного обоснования не надо, это затравка, после которой сразу переходим к тексту)

1) См. Рим.6:1-7 – Вспомните своё крещение: было ли у вас тогда осознание, что вы умираете для греха? … Если да, то откуда оно пришло, если нет, то когда появилось? … До 10 мин.

2) См. Рим.6:5-11 – Почему Павел сравнивает обращение со смертью? … Что ещё общего между смертью Иисуса на кресте и покаянием грешника? … ср. Мф.27:46 и Пс.50:13-14 (к отв.: чувство богооставленности) … До 10 мин.

3) См. Рим.6:12-18 – Что значит быть «рабами праведности»? … Отв. поясн. примерами из жизни. … ср. также 1Петр.1:18-19 … 5 мин.

4) См. Рим.6:18-23 – Означает ли это, что став «рабами праведности» мы никогда не сможем согрешить? … Отв. поясн текстами из отрывка …. Ср. также 1Кор.15:31 … Поделитесь опытами победы над грехом. …. До 15 мин.

Итак, Господь не только простил нас, но и освободил от греха, не только вменяет нам праведность Христа, но и наделяет нас этой праведностью. Но чтобы стать свободными от греха рабами праведности, надо для греха умереть – Рим.6:1-2,20-22!

Общее пение:
ГН243 «К свободе призваны» или 211 «Когда Тобой пленён»

Немного о времени и содержании беседы
Бывает так, что ведущий урока (учитель) долго мусолит несущественные и без того понятные вопросы (например, вопросы, вводящие участников в тему — т.н. «вопросы-ледоколы» или понятные и без обсуждения тексты и т.п.). При этом ключевые вопросы, самые важные и сложные тексты отодвигаются на конец урока, а когда дело доходит до сути, времени уже не остаётся.
Бывает и так, что на несущественных пунктах зависает сам класс, а ведущий деликатно ждёт, вместо того, чтобы вести дальше.
Чтобы этого избежать, необходимо:
1) Уже во время подготовки урока распределить время на каждый вопрос. Введение в урок не должно затягиваться дольше 5 минут.
2) Чётко понять, что мы изучаем. Если в этом квартале у нас Послание к Римлянам, значит, для разбора планируем отрывок из Римлянам и на только нём фокусируем внимание.
3) Начиная урок, полезно зачитать весь обсуждаемый отрывок, а если он большой, то хотя бы обозначить его границы (например: «разберём всю 6-ю главу»), чтобы все участники понимали, что их ждёт, и вместе с ведущим ценили время.
4) Не надо бояться сразу переходить к сути. Если эту самую суть все поймут быстро, в оставшееся время можно уточнять мелкие непонятности, обмениваться опытом, молиться друг за друга и т. п. 45 минут пролетают быстро, и топтаться на введении 20 минут недопустимо.
5) Если всё же зарылись в несущественное, то лучше напомнить о главном, а не терпеливо ждать, когда все наговорятся.

 

 

 Источник: http://www.adventist.su/ss/

4 комментарии

  • Комментировать Алексей Суббота, 30 апреля 2016 02:43 написал Алексей

    Спасибо Сергей!

  • Комментировать Агата Суббота, 19 марта 2016 07:04 написал Агата

    Сергей замечательняе вопросы.

  • Комментировать юрий Пятница, 27 ноября 2015 20:51 написал юрий

    Добрый час !Спасибо за конспект,помог в разборе!

  • Комментировать дмитрий Вторник, 31 марта 2015 08:22 написал дмитрий

    Сергей. хотел бы попасть на Ваши уроки как это сделать?

Оставить комментарий

Контакты

  • Напишите нам

  •  г. Москва,
    ул. Нагатинская, дом 9, стр.3

  •  8(499)725-51-13

  •  info@mosadvent.ru